孩子学习偏科怎么解决？

偏科指在学习学校文化课程中，某一门或者几门学科成绩特别好或一般，另外的学科成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。偏科现象出现的高峰期在初中，这与初中生特定的心理，生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。

问题表现:

1)一科突出，其他平平

2)文科或理科突出，另一方面较弱

3)一科较弱，其他都较强

原因分析:

1)受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环

2)家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科

3)学生自身的智力和非智力因素的影响

哈尔滨幸福彤道心理咨询服务中心解决方案:

1)正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验

2)激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志

3)发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。