孩子厌学的几个原因

学生厌学情绪的形成有其自身原因，更多的来自于家庭模式、学校和社会的环境影响，幸福彤道归纳了厌学的集中主要原因原因：

　　1、学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标。
　　这部分学生大多数缺少主动性，学习目标缺失。家长对孩子过高的期望和要求，让孩子觉得无法胜任，在学习中也体会不到快乐，孩子学习更多的都是为了应付家长。

　　2、家庭教育方式的偏颇。
　　有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。只提供给子女足够的零花钱，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。这些孩子吃喝不愁，学习成绩却每况愈下，孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪，甚至早恋行为的发生。
　　
　　3、现有学校教育体制的影响。
　　上级教育主管部门对学校教育质量的评估往往是以升学率为主要依据，在这种形势下，学校也只好以追求升学率为主要目标。这样的教育很难做到面向全体学生的素质教育，，更难做到针对厌学学生的特点进行教育。伴随着学习时间加长，考试次数增加，作业量加大等因素，加剧了学生学习成绩上两极分化，使一部分学生不断产生新的学习困难，导致更加厌学。

　　4、师生关系的影响。
　　有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观。客观上造成了学生的学习机会的不均等。厌学学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生；教师对厌学学生只要求他们不破坏纪律，不影响别人就行。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使他们失去了进一步学习的兴趣、信心和动力。